中新網3月3日電 題：【奮進的春天】習近平的兩會之問丨“電熱炕是什么樣的？”

　　“村民們的電熱炕是什么樣的?”

　　2021年3月7日，十三屆全國人大四次會議青海代表團審議現場，來自青海省海東市互助土族自治縣的阿生青代表發(fā)言后，習近平總書記如此問她。

　　2016年8月，總書記踩著雨后泥濘去當地一個新村考察時，還沒有這種炕。

　　“比較實惠，一晚上就一度電、幾毛錢。”阿生青代表向總書記介紹了班彥村的電熱炕，總書記微微點了點頭。隨后，總書記又詳細地詢問了村民發(fā)展產業(yè)情況。

　　曾因地處窮山溝，交通不便、信息閉塞，班彥村村民生活并不富裕;完成易地搬遷后，班彥村聚力發(fā)展特色產業(yè)，村人均年收入大幅提升。班彥村的發(fā)展歷程，是我國脫貧攻堅戰(zhàn)的一個縮影。

　　“我們這代人有一份情結，扶一把老百姓特別是農民。”

　　全國兩會上，習近平總書記曾多次就民生問題向代表委員們提問。會場之外，總書記深入基層，聽民聲、察民情，老百姓生產生活的方方面面，他都牽掛于心。

　　2013年11月，習近平總書記考察湘西土家族苗族自治州十八洞村時，首次提出“精準扶貧”理念。從“大水漫灌”到“精準滴灌”，從村里事“估摸個大概”到鄉(xiāng)村治理現代化，我國脫貧攻堅事業(yè)邁入全新歷史階段。

　　在河北省張北縣德勝村，總書記在村民徐海成家中一筆一筆算收入支出賬，發(fā)現馬鈴薯和一般商品薯價格差得很多。

　　得知全縣馬鈴薯育種占到全國五分之一，總書記說：“你們下一步的路子都有了，就是怎么把它市場化、規(guī)�；�發(fā)展起來。”

　　總書記在長沙主持召開基層代表座談會時，湖南常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)中心小學副校長盤玖仁坦言教師數量不足，結構性缺編，以及條件艱苦，留不住好老師的問題。

　　總書記深刻回應道：“我們基本解決了義務教育普及化的問題，但教育資源不均衡問題又突出出來。‘十四五’時期要著力解決這個問題，要好好研究。”

　　在安徽省金寨縣大灣村，總書記拿過村民汪能保家的《扶貧手冊》，關切地詢問：“一年吃高血壓的藥要多少錢?”

　　他叮囑當地干部，農村因病致貧、因殘致貧問題時有發(fā)生，扶貧機制要進一步完善兜底措施，在醫(yī)保、新農合方面給予更多扶持。

　　產業(yè)扶貧、教育扶貧、社會保障兜底……一系列精準扶貧的務實舉措，托舉著人民群眾的生活越過越好。

　　“你們還需要什么?”

　　到一些貧困地區(qū)去、到農村去，總書記總要問這樣一句話，鄉(xiāng)親們的愿望是他希望聽到的。

　　他走遍了14個集中連片特困地區(qū)，召開了7次脫貧攻堅座談會。在歷時8年的脫貧攻堅戰(zhàn)中，中國近1億人口擺脫了貧困。

　　從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興，離不開以人民為中心的發(fā)展思想。

　　“家事國事天下事，讓人民過上幸福生活是頭等大事。”

　　中國式現代化，民生為大。老百姓關切的“小事”，一直是習近平總書記心系的大事。

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